結局就是答案
我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。
看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角
到底有沒有在一起、壞人死了沒。
沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了! ！
這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。
其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。
一個在公司討人厭的傢伙，可能回到 家 是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，
不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。 !
你說，他是好人還是壞人？
一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症.....
你說，這是好人還是壞人的下場？
這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，
有幸的人才可以有一點點體會理解。
這要怎麼教給孩子呢？
很難！ 真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。
我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、
給他太多所謂的標準答案。
好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。
明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。
? ? 問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？
他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」
顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書
－－《海上小精靈》(Un gnome a la mer)。
故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，
糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！
一本沒有結局的書呢！ 真是吊人胃口！
小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是.....
當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個
屬於自己的故事! 呢？ !
這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。
故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。
沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，
不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，
不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。
不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，
讓孩子自己去看、去感受這個世界。
全站熱搜
留言列表
